top of page
Фото автораНаталья Дороднова

Наша любимая зимушка-зима. Как можно развивать речь на прогулке в детском саду...

Зимой можно повеселиться всем детям. Снежные игры и квесты помогают им не только поднять настроение, но и согреться в морозный солнечный день. Снег можно использовать не только для подвижных игр, но также использовать в качестве инструмента для развития речи ребенка. Как, каким образом?

Конечно, нам помогут и постройки из снега...

Лайфхак из интернета:

Как лепить снежные фигуры

  • Определитесь с идеей скульптуры. Используйте в качестве образца один из примеров ниже или придумайте что‑нибудь своё.

  • Обязательно наденьте тёплые перчатки, а чтобы они не промокли в процессе работы, натяните поверх ещё одни — резиновые.

  • Заготовьте снег. Для маленьких снежных фигур хватит и того, что вокруг. Если же в планах что‑то монументальное, понадобится больше материала.

  • Начинайте с самых крупных деталей и постепенно двигайтесь к более мелким. В этом плане лепка из снега ничем не отличается от работы с пластилином.

  • Создайте из кучи или комков снега основу, а затем поэтапно добавляйте детализацию, согласно задумке.

  • Для придания прочности конструкции смачивайте снег тёплой водой и нанося слой за слоем.

  • Для выравнивания поверхностей разглаживайте их руками, куском фанеры или дощечкой. Углубления и рельеф создавайте лопатками.

  • После подмерзания декорируйте снежную фигуру обрезками ткани, кусками пластика или готовыми элементами.

  • Для подкрашивания скульптур разведите тёплой водой гуашь или акварель и нанесите на поверхность кисточкой, распылителем или просто из бутылки.

  • Для узоров используйте шаблоны, вырезанные из плёнки или пластика.

  • Уберите из‑под фигуры снег, прорисовав своеобразную тень, чтобы скульптура не сливалась с фоном и лучше смотрелась.

Какая может быть задумка в постройках для речевых игр? Есть интересные идеи? Предлагаю поделиться))))



88 просмотров10 комментариев

Недавние посты

Смотреть все

Посткроссинг у нас в детском саду. Мы в Международном проекте #Россиястранагородов. Кто с нами?

Что это? Возможность новых знакомств, впечатлений, расширение кругозора..... Это возможность пережить всю палитру чувств и настроения!...

10 Comments


lyubovrasskazova
Feb 27, 2021

Ого, хорошая задумка: интересно, полезно, времяпрепровождение для всей семьи!

Like

annanovikova
Feb 27, 2021

В саду прошли Зимние Олимпийские игры. Все было очень интересно, у сына много эмоций и впечатлений. Особенно понравилась эстафета с лыжами. Спасибо!

Like

aspidistra_elatior
Jan 15, 2021

Дидактическая игра «Скажи, какой?»

Цель: активизация словарного запаса детей, расширение представлений о свойствах объектов неживой (живой) природы

Ход игры:

Воспитатель предлагает назвать неживые объекты природы. Ребенок подбирает по 5 слов к данному объекту.

Примеры объектов природы: снег, солнце, ветер, тучи, небо, лед, снежинки


Дидактическая игра «Большой – маленький»

Цель: закрепление использования в речи слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами, развитие памяти.

Ход игры:

Педагог раздает детям картинки, изображающие объекты живой или неживой природы. Дети называют большие и маленькие предметы.

Можно предложить составить предложения с этими словами.

Примеры слов: снег, снежинка, снеговик, солнце, облако, дерево, варежка, шапка, шарф…


Дидактическая игра «Назови зимние слова»

Цель: формирование активного запаса слов, обозначающих предмет, развитие фантазии и творчества.

Ход игры:

Воспитатель предлагает детям вспомнить и назвать 10…


Like

osmalyshkina
Jan 15, 2021

Очень интересные и полезные идеи! Обязательно воспользуюсь и применю в своей работе

Like

«Льдинки, ветер и мороз» (зимняя игра народов Сибири и Дальнего Востока)


Ведет игру взрослый.


Игроки встают парами лицом друг к другу, хлопают в ладошки и говорят:


Холодные льдинки,

Прозрачные льдинки,

Сверкают, звенят,

Дзинь, дзинь.


Один хлопок делается в свои ладошки, другой – в ладошки игрока в своей паре и так чередуются хлопки.


Ведущий игры подает сигнал: «Ветер!». Дети – льдинки разбегаются в разные стороны и тихо договариваются, кто с кем построит большую льдину. На сигнал ведущего «Мороз» все выстраиваются в круг и берутся за руки (берутся за руки так, как договорились).


Льдинки после сигнала «ветер» могут не только бегать или кружиться, но и прыгать или делать подскоки.

Like
bottom of page