Третий пост
- Наталья Дороднова
- 5 февр. 2019 г.
- 1 мин. чтения
Обновлено: 3 окт. 2020 г.
Заставляй ученика работать руками, языком и головой! Побуждай его перерабатывать материал, вкорени это ему настолько в привычку, чтобы он не умел поступать иначе, чувствовал себя неспокойным, когда это не делается; чтобы он чувствовал в этом внутреннюю потребность! Подобно тому, как никто не может за него, то есть с пользой для него, есть, пить и переваривать пищу, так никто другой не может за него думать, за него учиться; никто другой не может ни в каком отношении быть его заместителем. Он всего должен достигнуть сам. Чего он сам не приобретёт и не выработает в себе, тем он не станет и того он не будет иметь. Эти положения ясны, как солнечный день, но всё-таки тысячи людей поступают так, будто этих правил совсем не существует.
A. Дистервег
Что значит; "Работать руками, языком и головой"? Ваше мнение?
К сожалению сейчас много информации можно просто найти в интернете, нет необходимости долго искать нужную информацию, анализировать, делать выводы. Все уже сделано. Готовые домашние задания, видео -разбор всех заданий из учебника. Задача родителей убедить ребёнка что такого рода информация не даёт знаний, не развивает, не помогает, а только мешает развитию.
Только знания полученные работы языка, головы и рук самого ребёнка принесёт действительно значимый результат в развитии,
Те же поделки в детском саду лучше делать самим детям, а не их родителям. Да кривенькие, иногда вообще не понятно, что изображено. Но именно в последствии это даст результат, в отличии от детей, за которых поделки делают родители. Ну или хотя бы делать это вместе, но основную часть желательно сделать ребёнку.
Научить ребёнка работать самому - большой труд. Для этого родителю тоже надо многому научиться)
Работать руками - развитие мелкой моторики. Мелкая моторика - одна из сторон двигательной сферы, которая непосредственно связана с овладением предметными действиями, развитием продуктивных видов деятельности, письмом, речью ребенка.
Работать языком - речевое развитие. К.Д.Ушинский говорил, что родное слово является основой всякого умственного развития и сокровищницей всех знаний. Своевременное и правильное овладение ребенком речью является важнейшим условием полноценного психического развития и одним из направлений в педагогической работе. Без хорошо развитой речи нет настоящего общения, нет подлинных успехов в учении.
Работать головой - развитие интеллекта. Это многогранный процесс, связанный с развитием всех сторон личности ребёнка. Оно является важнейшей составной частью общего психического развития, подготовки к школе и ко всей будущей жизни. Осуществляется в результате воздействия на ребенка обстоятельств жизни и среды.
Из…
Полностью согласна с высказыванием. Результатом будет гармонически развитая личность...